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根据自闭症儿童的学习特点，有组织、有系统地安排学习环境、学习材料及学习程序，让儿童按照设计好的结构从中学习，帮助自闭症儿童减少焦虑，并且建立个人工作系统和习惯，培养他们独立工作的能力，以便融入集体和社会。
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